摘要：El presente estudio tuvo como objetivo evaluar el impacto de "Yo quiero, yo puedo. . . prevenir la violencia", un programa diseñado para transmitir conocimiento sobre violencia y desarrollar habilidades psicosociales en adolescentes. 178 docentes en Ciudad Juárez/MX, Mérida/MX y la Ciudad de México/MX, y 1052 estudiantes en Mérida y en la Ciudad de México del último grado de primaria y de secundaria, fueron evaluados antes y después de la implementación del programa. 718 estudiantes participaron como grupo control. Después del programa, los participantes incrementaron significativamente sus conocimientos sobre violencia, los derechos de los niños y adolescentes, equidad de género y mejoraron de manera significativa su desempeño en asertividad, toma de decisiones y expresión de emociones, en comparación con el grupo control.
其他摘要：The objective of the current study was to evaluate the impact of "I want to, I can. . . prevent violence", a program designed to transmit knowledge about violence and to develop psychosocial skills in adolescents. 178 teachers in Ciudad Juarez/MX, Merida/MX and Mexico City/MX, and 1052 Students in Merida and Mexico City in their last year of primary and secondary school were evaluated before and after the implementation of the program. 718 Students participated in the control group. After the program, the participants significantly increased their knowledge about violence, rights of children and adolescents, and gender equity, and significantly improved their performance in assertiveness, decision making and expression of emotions, in comparison with the control group.
