摘要：Apresentamos um panorama das pesquisas recentes qu e utilizam o desenho como ferramenta metodológica para investigar a percepção das crianças sobre os a mbientes naturais. Destacamos seus principais press upostos e achados, buscando estabelecer um diálogo com nossa própria investigação. Nosso estudo, de caráter expl oratório e descritivo, trata da percepção de crianças sobre am bientes naturais protegidos. Foi realizado com um g rupo de 209 crianças de seis a onze anos de idade, em uma área de Mata A tlântica no Sul da Bahia. Debatemos a pertinência d o uso do desenho e apontamos também suas limitações, argumen tando em favor de uma abordagem multimetodológica. Pontuamos os principais achados e reflexões de nossa pesquisa , indicando questões que julgamos pertinentes para futuras pesquisas que usem o desenho para acessar a percepção de cria nças sobre os ambientes naturais.
其他摘要：We present a panorama of the recent literature that uses the drawing as methodological tool to investi gate children’s perception of natural environments. We d iscuss their main assumptions and findings, searchi ng to establish a dialogue with our own inquiry. We describe our expl oratory and descriptive research with 209 children, aged six to eleven, in a Rain Forest context in Bahia, Brazil. We discuss the relevance of the use of the drawings and also point its limitations, arguing for a multimethod approach. Af ter discussing our findings we indicate relevant is sues for future studies that choose drawings to access children’s p erceptions of natural environments.
关键词：Crianças; desenhos; meio ambiente Children; drawings; environment Niños; dibujos; medio ambiente.
