出版社：Consejo Nacional para la Enseñanza en Investigación en Psicología
摘要：El objetivo de esta investigación fue validar un instrumento para evaluar la com- prensión lectora. Para ello, se seleccionó a cinco profesores universitarios como jueces, a quienes se les entregó un texto, una serie de reactivos sobre su con- tenido y una serie de preguntas con diversos criterios para que evaluaran cada uno de los ítems. Con sus opiniones y sugerencias se rediseñó el instrumento, resultando válido. Se discute sobre su utilidad para docentes universitarios.
其他摘要：The purpose of the present study was to validate an instrument to assess rea- ding comprehension. To this end, five research university professors were se- lected, who served as judges. They were given a text, a number of questions about it, and a series of questions with different criteria for evaluating them. With their opinions and suggestions the instrument was redesigned. The paper dis- cusses its usefulness for university teachers.
关键词：Prueba psicológica; Validación por jueces; Textos académicos; Diagnóstico; Psychological testing; Validation by judges; Academic texts; Diagnosis
