出版社：Consejo Nacional para la Enseñanza en Investigación en Psicología
摘要：La educación, y en particular el logro escolar, no es algo que solo dependa del sistema escolar. La familia, constituida principalmente por el padre y la madre, como pilares del seno familiar, son dos factores motivacionales para alcanzarlo. De hecho, ambos se involucran en el proceso de educación de los hijos y van dejando de intervenir en dicho proceso a medida que estos crecen. La hipótesis de este trabajo es que en lo referente a impulsar la educación y el logro escolar de sus hijos, la familia adopta los dos polos de un mismo continuo. Si bien el punto de vista y el involucramiento de la madre es diferente a la del padre, su meta es la misma: el logro escolar del hijo. Se aplicó la Escala Conductual y Emocional BERS-2 a 180 padres de familia con hijos en edad preescolar, primaria o secundaria. Los resultados indican que a mayor involucramiento familiar (con frases, consejos, recomendaciones), independientemente del grado escolar del hijo, mayores son las habilidades que expresa el estudiante, las que pueden ser indicadores apropiados de logro escolar.
其他摘要：The education, and more important, the school achievement, not only depends on the school system. The family, constituted mainly by mother and father, like the pillars of this system, are two factors that motivate the children to get this achievement. In fact, both of them are involved in the education process, but as soon as the children grow, the family stops intervening in this process. The working hypothesis is that in issues to promote the education and the school achievement of their children, the family takes two poles of the same continuum. Even the involvement of the mother is different from the father, the goal is the same: the child’s school achievement. The Scale of Emotional Behavior BERS-2 was applied to 180 parents with children in preschool, elementary school and junior high school. The results show that the greater the family involvement is, the greater are the skills that the student expresses. This could be an accurate school achievement indicator.
关键词：Involucramiento familiar; Logro escolar; Funcionamiento escolar; Padres; Madres;Family involvement; School achievement; School performance; Mothers; Fathers
