出版社：Consejo Nacional para la Enseñanza en Investigación en Psicología
摘要：El trabajo describe grosso modo el quehacer del Consejo Nacional para la Enseñanza e Investigación en Psicología durante el periodo 2001-2004. Esta entidad aglutina los principales programas educativos de licenciatura en Psicología en México. Se destaca el trabajo de acreditación de los mismos a través del Comité de Acreditación del Consejo Nacional para la Enseñanza e Investigación en Psicología (CA-CNEIP), organismo mediante el cual el Consejo se vincula con el Consejo para la Acreditación de la Educación Superior (COPAES), del cual obtuvo su reconocimiento como organismo acreditador. Se describen los avances en el reordenamiento de la asociación, la realización de actividades de consulta para la planeación estratégica alrededor de líneas, así como los logros obtenidos en las actividades de acreditación por dicho CACNEIP. Se plantean asimismo algunas líneas de acción para la eventual reestructuración del Consejo para consolidar la mejora educativa en la disciplina psicológica.
其他摘要：This paper describes briefly the status of the National Council for Teaching and Research in Psychology (NCTRP) during the 2001-2004 period. This organization integrates the most important scholar academic programs in Psychol-ogy. Highlights are stressed over accreditation of those programs, via the Accreditation Committee (NCTRP-AC) which links NCTRP to the Council for Higher Education Accreditation (CHEA). Recently, NCTRP has been endorsed by CHEA as the accre-diting entity for the Mexican psychology programs. Some advances are described, such as the reordering of the association, the activities and research about strategic planning in specific directions, as well as the achievements in accreditation process by NCTRP-AC. Finally, some actions are expressed for a new structure of the NCTRP for the educational improvement of the discipline.
关键词：Strategic planning; Psychology programs; Educational programs´ accreditation; Accrediting organisms;Planeación estratégica; Programas de Psicología; Acreditación de programas educativos; Organismos acreditadores
