出版社：Consejo Nacional para la Enseñanza en Investigación en Psicología
摘要：El propósito del presente estudio fue identificar las habilidades maternas e infantiles implicadas en las interacciones madre-hijo en niños con y sin problemas de lenguaje. Con ese fin, se evaluaron videograbaciones de la interacción entre madres e hijos en tres grupos: niños con antecedentes familiares y problemas de lenguaje, niños sin problemas de lenguaje, y niños sin antecedentes familiares ni problemas de lenguaje. Se encontró que las participaciones de las madres en este último grupo se distribuyeron entre todas las categorías de conducta aplicadas, cosa que no ocurrió en los otros grupos, lo que indica una mayor diversidad en dicha participación. Estos hallazgos indican que las díadas normales son más activas y orientadas al control de la conducta que los grupos que tienen problemas de lenguaje o con antecedentes familiares de ellos. Finalmente, se encuentran diferencias en cuanto a la estructura de interacción, las que se discuten en el contexto de las relaciones madre-hijo.
其他摘要：The aim of this study was to identify the maternal and infantile abilities implied in the interactions mother-son in children with and without language problems. Video recordings of the interaction between mothers and children were evaluated in three groups: children with familiar antecedents and language problems, children without language problems, and children without familiar antecedents and language problems. It was found that mothers´ participations in the last group were distributed among all the applied behaviors categories, fact that did not occurred in the other groups, indicating a greater diversity in such participations. These findings indicate that normal dyads are more active and oriented to the behavior control that the groups that have familiar language problems or antecedents of them. Finally, there are differen-ces in the interaction structure, which are discussed in the context of the mo-ther-son relations.
关键词：Conductismo; Análisis de la Conducta; Contingencias; Problemas de lenguaje; Niños preescolares;Behaviorism; Behavior analysis; Contingencies; Language problems; Preschool children
