出版社：Consejo Nacional para la Enseñanza en Investigación en Psicología
摘要：El presente estudio se diseñó con el propósito de evaluar los efectos de la retroalimentación continua o parcial sobre la adquisición y transferencia de discriminaciones condicionales de primero y segundo orden en estudiantes universitarios. Se conformaron cuatro grupos de cinco alumnos cada uno, los que se distinguieron por el tipo de entrenamiento y de retroalimentación. Los participantes entrenados con una tarea de primer orden tuvieron porcentajes de respuestas correctas más elevados que los entrenados con una tarea de segundo orden. También se encontró que los participantes con retroalimentación parcial tienen menores porcentajes de respuestas correctas, en particular los entrenados con una tarea de segundo orden. Los resultados se discuten atendiendo a la complejidad de la tarea, el criterio empleado en el entrenamiento y en las pruebas de transferencia, y el tipo de retroalimentación, como condiciones promotoras de desempeños inteligentes.
其他摘要：This study was designed for evaluating the effects of the continuous or partial feedback on the acquisition and transfer of first and second order conditional discrimination tasks. Twenty students participated in four groups of five subjects each. They were distinguished by the kind of training and feedback. The trained participants with a first order task obtained higher percentages of correct responses than those trained with a second order task. The participants with partial feedback had smaller percentages of correct responses, in particular those trained with a second order task. The results are discussed in terms of the complexity of the task, the criterion used in the training, and in the transfer tests and the feedback type, like conditions that can promote intelligent behavior.
关键词：Conditional discrimination; Transfer; Feedback; First order matching to sample task; Second order matching to sample task;Discriminación condicional; Transferencia; Retroalimentación; Igualación de la muestra de primer orden; Igualación de la muestra de segundo orden
