摘要：Este estudo objetivou identificar qual o entendimento que os alunos do curso de Especialização em Enfermagem Psiquiátrica e Saúde Mental têm sobre a postura do enfermeiro dessa área de atuação e sua relação com a educação problematizadora. Optou-se por realizar um estudo descritivo exploratório de cunho qualitativo, em interação efetiva do pesquisador com os sujeitos pesquisados e vice-versa. Observou-se que os alunos pontuaram, para conduta problematizadora na assistência à humanização: o diálogo como base para a transformação e construção na relação enfermeiro-paciente; o respeito à cidadania do paciente e o compromisso do profissional para a aplicação concreta da assistência verdadeiramente humanizada, como proposta de atendimento ao portador de transtorno mental.
其他摘要：This study aimed to identify how students from a Specialization Course in Psychiatric Nursing and Mental Health understand nurses' attitudes in this working area and their relation with problem-based education. A descriptive and exploratory study was accomplished from a qualitative approach, through effective interaction between the researcher and the research subjects. Students pointed out to problem-based behavior in humanized care, dialogue as basis for transformation and construction in the nurse-patient relationship, as well as respect for the patient's citizenship and the professional¿s commitment to a concrete application of a real humanized care, as an assistance proposal for mental disorder patients.
