摘要：El objetivo de este artículo es presentar una propuesta psicopedagógica orientativa, que sirva para ejemplificar, a través del cine, conceptos relacionados con los psicodinamismos del trauma psicológico infantil por abuso sexual. Para el desarrollo y validación de esta propuesta, se convocó a un Grupo Focal de Expertos (GFE) para analizar la película Preciosa. Se describen las preguntas-guía formuladas al grupo, se exponen las ideas más significativas que surgieron de la discusión, y se presenta un ejemplo de intervención psicopedagógica de la película. Se concluye que el visionado de este filme, y la discusión de las coordenadas que surgen de su análisis, pueden ser útiles como material complementario al académico en la enseñanza de la fenomenología del trauma por violencia domestica y abuso sexual infantil.
其他摘要：The aim of this article is to present a guided pedagogic proposal, which serves to illustrate through the movies, concepts related to psychodynamics of psychological child trauma due to sexual abuse. For the development and validation of this proposal, a Focus Group of Experts (GFE) was gathered to analyze the film Precious. Guiding questions posed to the group are described, the most significant ideas that emerged from the discussion are presented, and also, an example of pedagogic intervention of the film is presented here. It’s concluded that the viewing of this film, and discussion of the coordinates that arise from its analysis, may be useful as supplementary material to the academic education of the phenomenology of trauma for domestic violence and child sexual abuse.
关键词：Child sexual abuse; domestic violence; film; focus group of experts; intervention psychological pedagogy; social marginalization and social; Abuso sexual infantil; violencia domestica; cine; grupo focal de expertos; intervención psicopedagógica; marginalización y exclusión social
