出版社：Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais
摘要：Neste artigo buscamos analisar a relação entre identidade religiosa e a escola, mais especificamente entre a identidade religiosa afro-brasileira no estado de Alagoas. Partimos de duas pesquisas para realizar nossas reflexões, uma envolvendo as crianças de candomblé no espaço escolar, que está sendo realizada em Maceió, capital de Alagoas, e outra acerca do ensino religioso no município de Messias, região metropolitana de Maceió. Acreditamos que ocorre um processo de invisibilização da identidade religiosa afro-brasileira no espaço escolar, e que só pode ser compreendido ao considerarmos o contexto histórico do candomblé, ou Xangô, no Brasil e em Alagoas. Estas questões apontam para o caráter monocultural da escola, ainda que devamos reconhecer as mudanças em cursos, apontadas principalmente pelo avanço do aparato legal em torno das questões étnico-raciais em educação.
其他摘要：In this paper we analyze the relationship between religious identity and the school , more specifically between afro-brazilian religious identity in the state of Alagoas. We do it from two surveys to conduct our reflections, one involving the children of Candomblé in the school, which is being held in Maceió, capital of Alagoas, and another about religious education in the city of Messias, the metropolitan area of Maceió. We believe that there is a process of invisibilization of afro-brazilian religious identity in the school, and that this can only be understood when we consider the historical context of Candomblé, or Xangô, in Brazil and Alagoas. These issues point to the character monocultural school, although we should acknowledge changes in courses, aimed primarily at advancing the legal apparatus around ethnic and racial issues in education.
关键词：Religiões Afro-brasileiras; Escola e Cultura; Identidade Religiosa; Religião e Espaço Público;Afro-Brazilian Religions; School and Culture; Religious Identity; Religion and Public Space
