摘要：Resumen. El presente artículo rescata parte de un proyecto de investigación desarrollado durante dos años (periodo de formalización de resultados) y prácticas incluidas en la vida profesional anterior. El modelo es secuencial tal como se percibe en la imagen 0.1. El interés de esta perspectiva metodológica se centra en la recuperación de la trayectoria profesional como fuente de investigación y trata de adaptarla a una estructura que incorpora investigación y reflexión. En el artículo se incorporan múltiples notas a pie de página que informan de trabajos anteriores de la autora que desvelan el trayecto profesional que se adapta a cada secuencia.
其他摘要：The present article has been extracted from a research project conducted during two years (period for analyzing, ordering and presenting results) from empiric work from previous professional experiences. The sequential model as seen in image 0.1. The interest of this methodology sequence lies in the recovery of the professional track record as an investigation source and the adaptation of such structure to one that includes rese- arch and thought. The article includes numerous footnotes that provide information regarding previous works of the author. These works unveil the professional track record which is best adapted to each sequence.
关键词：Investigación cualitativa; trayecto profesional; mejora de la práctica educativa; estudios empíricos; replicación; síntesis investigación; toma de decisiones y evaluación; Qualitative research; professional track record; educational practice improvement; empirical studies; replication; research synthesis; decision making and evaluation
