摘要：En este artículo se describen y comentan las principales orientaciones de política pública en el campo de la educación superior en México durante la década de los noventa. Se resaltan las principales estrategias e instrumentos planteados para la transformación de las prácticas académicas y la organización y gestión de las instituciones. En particular, se examina el espacio de articulación y confluencia de políticas representado por la intersección entre la SEP, la ANUIES y los subsistemas de enseñanza superior. A su vez se contrastan las continuidades y rupturas que en este campo se observan entre las administraciones de Carlos Salinas y Ernesto Zedillo; y se compararon los propósitos iniciales de gobierno y los objetivos y metas alcanzados.
