期刊名称：Franciscanum. Revista de las ciencias del espíritu
印刷版ISSN：0120-1468
出版年度：2009
卷号：LI
期号：152
页码：49-70
语种：Spanish
出版社：Universidad de San Buenaventura
摘要：Por qué y para qué desarrollar dentro de los currículos escolares el área de Educación Religiosa, son cuestiones que están en pleno debate en las instituciones educativas y en la sociedad en general. Conocer las razones y finalidades del aprendizaje y de la enseñanza de este saber, es una tarea que ha emprendido un grupo de estudiantes y una docente, en el Seminario de Investigación, “Pluralismo Religioso y Pedagogía”, en la Facultad de Teología de la Universidad de San Buenaventura, sede Bogotá. Los fundamentos y finalidades de esta área son eminentemente antropológicos, sociológicos y culturales. El ser humano es un ser religioso y cultural. Construye civilización dentro de unos paradigmas y cosmovisiones que sobrepasan su inmanencia y permanece siempre en la búsqueda de sentido y significado de su existencia, en un determinado tiempo y espacio. La investigación que se está desarrollando en esta línea, aportará conocimiento y experiencia, dentro de la profundización académica de la Teología Práctica, enlazada directamente con la pedagogía.
其他摘要：Why and what for we should develop the Religious Education field along the school curriculum, are matters in full debate in the academic institutions and the society in general. In order to know the reasons and purposes when teaching and learning this knowledge, there is a Project that a group of students as well as a teacher, have undertaken in the Research Seminar “Religious Pluralism and Peda- gogy” in the Theology Faculty of the San Buenaventura University. The foundations and purposes of this field are essentially anthro- pological, sociological and cultural. Human beings are religious and cultural. They make civilization based on paradigms and views of the world which go over their immanence and they are always looking for sense and meaning of their existence in a particular time and place. The research that is being carried out on this line is provid- ing knowledge and experience into the academic profundity of the Practical Theology, linked directly to Pedagogy.
关键词：Educación religiosa escolar; pluralismo religioso y pedagogía;School religious Education; Religious Pluralism; and Pedagogy
