摘要：Dos teorías diferentes explican el procesamiento de la inflexión verbal. Según la teoría del mecanismo dual (MD) existen dos mecanismos de procesamiento: uno, opera a través de reglas y aplica sufijos flexivos a los verbos regulares; otro mecanismo, basado en una memoria asociativa, almacena las formas irregulares. Según la teoría de asociación simple tanto verbos regulares como irregulares se procesan por un solo mecanismo: la memoria asociativa. Siguiendo la metodología de Marcus et al. (1992), el presente trabajo se plantea validar una de estas dos teorías para explicar el procesamiento de los verbos regulares e irregulares del español infantil. Los resultados indican que existe una diferencia en el comportamiento de los verbos regulares e irregulares que parece indicar que estas formas se procesan cognitivamente de maneras diferentes. Estos resultados tienden a apoyar los postulados de la teoría del MD.
其他摘要：Two different approaches explain how verb inflection is processed. According to the dual-mechanism (DM) approach two different mechanisms operate on verb processing: one, applies symbolic rules and adds inflectional suffixes to regular forms; the second, based on an associative memory, stores irregular forms. According to the single-mechanism approach, there is only one mechanism in charge of processing regular and irregular verbs: associative memory. Following Marcus et al.´s (1992) methodology, the present study addresses the validity of one of these two approaches in explaining how Spanish-speaking children process regular and irregular verbs. Results suggest that regular and irregular verbs are dealt with in different ways, implying that these forms are processed differently. These results seem to support the DM approach.
