摘要：Este texto discute o processo de produção de sentidos sobre o produto de uma atividade estética em uma situação formal de ensinar e aprender. Tal atividade foi proposta a acadêmicos matriculados em uma disciplina do curso de Psicologia da Universidade Federal de Santa Catarina. Os procedimentos escolhidos para coleta e análise de dados foram a videografia e a análise microgenética. A atenção centrou-se no diálogo estabelecido entre professoras e alunos no decorrer da atividade e na produção de uma das participantes, enfatizando as mediações engendradas e seus resultados. As reflexões fundamentaram-se nas contribuições de Vigotski, especificamente nas discussões sobre o processo de produção/apropriação de sentidos e a constituição do sujeito. Como resultado foram identificados elementos indicadores das mediações ali objetivadas e do processo vivido pela protagonista da situação, que resultou no reconhecimento de si como capaz de produzir criativamente algo que engendra múltiplos sentidos para os sujeitos em relação.
其他摘要：This text discusses the process of production of meaning through the product of an aesthetic activity in a formal situation of teaching and learning. This activity was proposed to academics enrolled in a certain discipline of the Psychology Course at Federal University of Santa Catarina. The procedures chosen for collection and analysis of data were the videografia and the microgenetic analysis. The attention was focused on the dialogue established between teachers and pupils throughout the activity and in the production of one of the participants, emphasizing the mediations produced and its results. The reflections were based on the contributions of Vigotski, specifically on the discussions on the process of production/appropriation of meaning and on the constitution of the subject. As a result, some elements of the mediations that have been aimed there, as well as elements of the process experienced by the protagonist of the situation, were identified. The protagonist recognized herself as capable to produce something creative that generates multiple meanings for the subjects involved.
关键词：creativity; teaching and learning; production of meanings; subject constitution; Vigotski;criatividade; ensinar e aprender; produção de sentidos; constituição do sujeito; Vigotski
