摘要：El siguiente estudio, de carácter exploratorio, basado en el paradigma cualitativo, tiene como propósito describir y analizar cómo se promueve la lectura en contextos no escolares en Mérida, Venezuela. Se consideraron los lugares públicos, ubicados tanto en zonas rurales como urbanas, que no se dedicaran a las actividades escolares. Para la recolección de los datos, se utilizaron las técnicas etnográficas: entrevistas no estructuradas, observaciones y análisis de documentos escritos. Se encontró que la lectura se promueve ampliamente de manera espontánea en lugares públicos. A través de la lectura se promueve la salud. Se concluye que la escuela puede aprender de cómo se promueve la lectura fuera de ella.
其他摘要：The purpose of following study, of an exploratory nature and based on the qualitative paradigm, is to describe and analyze how reading is promoted in non-scholarly contexts in Mérida, Venezuela. Public places that were not used for school activities were taken into account, both in rural areas and developed areas. Ethnographic techniques were used for data collection: non-structured interviews, observations and analysis of written documents. We found that reading is widely promoted in a spontaneous way in public places. Health is promoted through reading. The conclusion is that schools can learn how reading is promoted outside of it.
关键词：reading; reading promotion; non-scholarly contexts; public places; offices; magazine vendors;lectura; promoción de la lectura; contextos no escolares; lugares públicos; consultorios; kioscos de revistas
