标题：La orientación vocacional y la modificación del criterio de pre elección de carrera técnica en alumnos de nivel medio superior en la CBTA Nº 1, en el norte de México
摘要：Para evaluar el efecto del Programa de Orientación Vocacional aplicado a estudiantes de nuevo ingreso del Centro de Bachillerato Tecnológico Agropecuario N° 1 en el norte de México, se utilizó un programa enfocado a procesos de cognición-percepción para identificar los intereses, aptitudes y las preferencias universitarias de los estudiantes. Los estudiantes (N = 1055) de tres semestres escolares recibieron información acerca de las carreras técnicas. El 18,6% de los alumnos cambiaron su elección primaria de carrera y el porcentaje de cambio en cada uno de los semestres evaluados no fluctuó considerablemente (18,44% - 18,95%). Se valida la hipótesis de que a su ingreso, los alumnos no tienen suficiente información para llevar a cabo la elección de carrera, ya que casi uno de cada cinco alumnos decide cambiar su elección original.
其他摘要：When evaluating the effect of the Vocational Orientation Program applied to new students at the Agricultural and Livestock Technological High School Center N1 in the North of Mexico, a program focused on the cognitive-perceptive processes for identifying the students interests, aptitudes, and university preferences was used. The students (N = 1055) of three school semesters received information about the technical careers. 18% of the students changed their first choice of career and the change percentage on each of the evaluated semesters did not considerably fluctuate (18.44% - 18.95%). A validated hypothesis is that at the time of their entry, the students do not have enough information when choosing a career, since almost one of five students decides to change its original choice.
关键词：vocational orientation; career choice; interests; aptitudes; university preferences; psychometrical tests;orientación vocacional; elección de carrera; intereses; aptitudes; preferencias universitarias; pruebas psicométricas
