摘要：En este trabajo se presentan los resultados de una actividad innovadora que ha consistido en la realización de pruebas o ejercicios semanales, que han sido valorados, corregidos y devueltos al alumnado con las anotaciones y recomendaciones suficientes como para evitar, en un futuro, las deficiencias cometidas. Se hace una descripción de la metodología utilizada y cómo, con la información recogida, se pueden generar una serie de indicadores que permiten valorar la evolución general de la clase y establecer una predicción de los resultados finales. La experiencia innovadora no ha sido positiva, porque ha supuesto un incremento importante de la dedicación docente, sin que ésta se haya visto recompensada por una mejora en los resultados académicos generales (número de aprobados y porcentaje de presentados), aunque sí se ha percibido cierto aumento en la nota media.
其他摘要：In this work, new educational activity results are shown. Each week an exam in classroom is made Evaluation and recommendations of corrected exams are returned to students to avoid mistakes in future. This paper describes the used methodology and how several indicators, that show the global evolution of students and can do a prediction of final academic results, are obtained from collected information. At the end, the activity didn't generate the expected results: there was no improvement in global parameters (passed and presented ratios) although the mean calification of passed students was slighty higher than the last year.
