摘要：Un elemento básico en el movimiento de reforma del cálculo es la incorporación de representaciones múltiples de funciones en el curso. El uso de representaciones múltiples de funciones produce diferentes métodos y formas de tratar los tópicos del curso. La regla de tres, que fue adoptada por el Consorcio de Harvard, consiste en que cada tópico sea presentado desde los puntos de vista algebraico, geométrico y numérico. Éstos corresponden hasta cierto punto al uso de fórmulas, gráficas y tablas para presentar un tópico. Este artículo presenta nuestra motivación para adoptar un curso de cálculo de reforma, describe material suplementario que hemos creado para el curso y provee algunos resultados de un estudio estadístico que llevamos a cabo para evaluar la efectividad de los métodos de reforma en el curso de cálculo
其他摘要：A basic element of calculus reform movement is the incorporation of multiple representations of functions into the course. Using multiple representations of functions produces distinct methods and approaches to the topics of calculus. The rule of three adopted by the Harvard Consortium indicates that each topic should be presented from algebraic, geometric, and numeric points of view. To certain extent, these correspond to the use of formulas, graphs, and tables to present a topic. This article presents our motivation for adopting a reform calculus course, outlines supplementary material that we have created for this course, and provides some results of a case control study we conducted to judge the effectiveness of reform methods at calculus level
