标题：Efecto del curso propedéutico en el desempeño de los estudiantes de química. Estudio de caso de las licenciaturas de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Autónoma de Yucatán
摘要：Debido al incremento en el porcentaje de los estudiantes que reprueban química en la Facultad de Ingeniería de la Universidad Autónoma de Yucatán; se realizó el presente estudio para valorar la pertinencia de los dos criterios utilizados para seleccionar a los estudiantes que ingresarán a la Facultad. Estos criterios son: una alta calificación en el EXANI II y una calificación media en dicha prueba más la aprobación de un curso propedéutico de química. Se realizó un análisis de varianza de las calificaciones de química de tres conjuntos de estudiantes: Grupo 1, los que sacaron una alta calificación en el EXANI II; Grupo 2, los que obtuvieron una calificación media en el EXANI II y tomaron con éxito un curso propedéutico de química; y el Grupo 3, los que sacaron una calificación media en el EXANI II pero no llevaron el curso propedéutico de química. El resultado mostró que ambos criterios son pertinentes, esto significa que una mediana calificación en el EXANI II acompañada de la aprobación en el curso propedéutico tiene igual capacidad de predecir el éxito en química que una alta calificación en el EXANI II.
其他摘要：The percentage of applicants who fail the Chemistry exam at the Engineering Faculty of the Autonomous University of Yucatan is increasing. Thus, the present study was done to ascertain the relevance of the criteria used in the applicant selection. The criteria are the following: a high score of the applicant in the CENEVAL EXANI II or a medium score in the EXANI II plus a passing grade of a propaedeutic Chemistry course. A variance analysis was done among the data of the following three sets of students: Group 1, those who got a high score in EXANI II; Group 2, those who got a medium score in the EXANI II and passed the propaedeutic Chemistry course; and Group 3, those who got a medium score in the EXANI II but did not take the propaedeutic Chemistry course. The outcome showed that both criteria are relevant, this means that a medium score in EXANI II plus succeeding on the propaedeutic Chemistry course as well as a high grade in the EXANI II can predict the success in following Chemistry courses.
关键词：chemistry; propaedeutic course; prediction of studentssucces; EXANI II;Química; Curso Propedéutico; predicción de éxito de alumnos; EXANI II
