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文章基本信息

  • 标题:¿La ciudad puede llegar a ser educadora?
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  • 作者:Patricia Pérez
  • 期刊名称:Iconos. Revista de Ciencias Sociales
  • 印刷版ISSN:1390-1249
  • 出版年度:2005
  • 期号:23
  • 页码:127-140
  • 语种:Spanish
  • 出版社:Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales
  • 摘要:Este artículo analiza los vínculos existentes entre ciudad y educación. Busca ver y comprender los espacios y los procesos educativos a partir de la noción de “ciudad-educadora”. A partir de allí, rastrea los procesos educativos que hacen parte de la vivencia cotidiana de algunas comunidades inmersas en el espacio urbano de la ciudad de Porto Alegre, Brasil.
  • 其他摘要:This article analyses the bonds between city and education. It sees and understands the educative spaces and processes with the notion of “educator-city” (“ciudad-educadora”). From that standpoint, it tracks the educative processes that are part of the daily experience of some immersed communities in the urban space of Porto Alegre, Brazil.
  • 关键词:educación; ciudad-educadora; comunidad; gobierno local Education; Educator-City; Community; Local Government
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