摘要：Este artículo analiza el conocimiento acerca de la relación de parentesco como contenido educativo del patrimonio cultural mapuche a la luz del confl icto sociocognitivo y de identidad que enfrentan niños de comunidades en su proceso de escolarización. El problema surge porque en el Subsector Estudio y Comprensión del Medio Natural, Social y Cultural no se incorporan formalmente los saberes y conocimientos indígenas. No obstante, se ha demostrado que el conocimiento de la relación de parentesco es fundamental para confi gurar la personalidad mapuche en tres dimensiones del saber. Primero, la dimensión sociocultural distingue los grados de parentesco; segundo, la dimensión temporoespacial identifi ca los conceptos tuwün, küpan y küpalme como base de los procesos de adaptación, readaptación y construcción de nuevos conocimientos de la familia y de la comunidad; tercero, la dimensión relación hombrenaturaleza inatuwün es un mecanismo de indagación sociohistórica acerca del medio natural, social y cultural.
其他摘要：This article analyzes the knowledge about the kinship relation as educative content of the Mapuche cultural heritage because of the identity and cognitive confl ict that Mapuche children living in communities must face through their schooling process. The problem outlined here emerges due to the lack of the content about kinship relation in the Sub-sector Estudio y Comprensión del Medio Natural, Social y Cultural. One of the characteristics of the Chilean education has been to ignore the indigenous knowledge. It has been demonstrated, however, that the knowledge about kinship relation essentially shapes Mapuche personality in three knowledge dimensions. First, the socio-cultural dimension distinguishes kinship degrees: second, the time-space dimension identifi es the tuwün, küpan y küpalme notions as the base of community and family knew knowledge construction, re-adaptation and adaptation processes; third, the man-nature relationship dimension inatuwün is a mechanism of sociohistorical investigation of the cultural, social, and natural environment.
