期刊名称：International Journal of Psychology and Psychological Therapy
印刷版ISSN：1577-7057
出版年度：2011
卷号：11
期号：3
页码：523-537
语种：English
出版社：Universidad de Almería
摘要：Although emotional intelligence is related to psychological and social adjustment, currently there is not any tool that enables valid and reliable measurement of such construct in the Basque adolescent population. The TMMS-23 is a wellestablished assessment tool of perceived emotional intelligence in adolescence that measures people's beliefs and attitudes about their own emotional experience. The aim of this instrumental study was to adapt the TMMS-23 to the Basque culture. We examined the psychometric properties of the Basque TMMS-23 in a sample of 1,038 participants (ages ranging between 13 and 19). The results of the CFA corroborated the three-factor structure of the original scale (Attention to feelings, Clarity of feelings, and Mood repair). Moreover, these dimensions showed adequate internal consistency and temporal stability and correlated among themselves in the expected direction. The study also showed some evidence of convergent validity and it provided external validation data based on differences in the TMMS-23 dimensions according to participants' selfconcept, gender, and age.
其他摘要：A pesar de la relación existente entre la inteligencia emocional y el ajuste psicológico y social, actualmente no se dispone de ningún instrumento que evalúe de forma válida y fiable dicho constructo en la población adolescente vascoparlante. El TMMS-23 es un instrumento ampliamente utilizado que evalúa la inteligencia emocional autopercibida en la adolescencia a partir de las creencias y actitudes de los sujetos sobre su propia experiencia emocional. El objetivo del presente estudio instrumental consistió en adaptar el TMMS-23 a la cultura vasca. Las propiedades psicométricas de la versión en lengua vasca del TMMS-23 fueron examinadas en una muestra de 1038 adolescentes con edades comprendidas entre los 13 y los 19 años. Los resultados del AFC corroboraron la estructura de tres factores de la escala original (Atención, Comprensión y Regulación emocional). Las tres dimensiones mostraron buena consistencia interna y estabilidad temporal, además de correlacionar entre sí en la dirección esperada. Asimismo, se obtuvieron evidencias de validez convergente, así como evidencias externas de validez asociadas a las diferencias observadas en las dimensiones del TMMS- 23 en función del autoconcepto, el sexo y la edad de los participantes.
