期刊名称：Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado
印刷版ISSN：1138-414X
出版年度：2010
卷号：14
期号：2
页码：303-323
语种：Spanish
出版社：Universidad de Granada
摘要：En este artículo se presenta una investigación cuyo principal objetivo era conocer las competencias comunicativas de los futuros docentes. Para ello, se diseñaron dos cuestionarios (uno para el alumnado y otro para el profesorado) y se analizaron diversas guías docentes. Los resultados de la investigación revelan cuáles son las carencias que muestran los estudiantes en habilidades comunicativas, así como las insuficiencias que se reflejan en sus planes de estudios.
其他摘要：This article presents a research whose main objective was to know the communicative competences of the future teachers. In this way, two questionnaires were designed (one for the student and one for the teacher) and student¿s guides were analysed. The results of the research show the student¿s faults in communicative abilities as well as the defects derived from study's plans.
关键词：Competencias docentes; competencias comunicativas; necesidades formativas; formación inicial del profesorado;Teacher competencies; communicative competences; formative needs; pre-service teacher education
