期刊名称：Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado
印刷版ISSN：1138-414X
出版年度：2011
卷号：15
期号：2
页码：315-325
语种：Spanish
出版社：Universidad de Granada
摘要：El objetivo es conocer a través del análisis de los recuerdos de antiguos estudiantes de escuelas rurales gallegas el papel que ocupaban en sus recuerdos y el significado del cambio de centro. Los narradores han establecido las diferencias vividas por ellos en su paso a los grupos escolares o a los colegios de religiosos. A pesar de que estos edificios poseen mejores instalaciones y mobiliario, estas ventajas no logran ocultar, a los ojos de los narradores, la consolidación del modelo de escuela cerrada. Y es la otra escuela, la que perdieron, junto con la su infancia, la que los narradores añoran.
其他摘要：The aim is understanding the role they occupied in their memories and the meaning of the school through the analysis of former students memories of Galician rural schools. The narrators have established differences experienced by them to more large or religious schools. While these buildings have better facilities and furniture, these benefits fail to hide, in the eyes of the narrators, the consolidation of the model of closed school. And it is the other school, which lost, along with the childhood, which the narrators yearn.
关键词：Escuela rural; recuerdos escolares; cambio centro; voz estudiantes;Rural school; school memories; school change; students voice
