期刊名称:Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado
印刷版ISSN:1138-414X
出版年度:2012
卷号:16
期号:2
页码:59-75
语种:Spanish
出版社:Universidad de Granada
摘要:El grupo de Evaluación de la sostenibilidad universitaria de la Comisión Sectorial de Calidad Ambiental, Desarrollo Sostenible y Prevención de Riesgos (CADEP) de la CRUE viene trabajando desde 2007 en el estudio sistemático de las iniciativas de sostenibilidad en las universidades españolas. Entre 2010 y 2011 ha desarrollado el estudio "Evaluación de las políticas universitarias de sostenibilidad como facilitadoras para el desarrollo de los campus de excelencia internacional (CEI)" en el que se han definido ámbitos e indicadores con los que medir la contribución de las universidades españolas a la sostenibilidad. Estos indicadores constituyen un marco evaluativo del grado de avance de las políticas de sostenibilidad, haciendo los progresos más visibles para la comunidad universitaria y la sociedad. Para probar esta herramienta seconsultaron 31 universidades que rellenaron el cuestionario y fueron visitadas para recoger sus dudas y sugerencias y, además, realizar un acercamiento a los programas de sostenibilidad en elsistema universitario español. También se entrevistaron a los responsables institucionales ytécnicos de estos programas. En general, las universidades estudiadas presentan unmayoravance en actuaciones relacionadas con la sensibilización ambiental, los residuos y la docencia. En menormedida han implementado medidas sobre responsabilidad social, evaluación del impacto ambiental, agua y compra verde.
其他摘要:Since 2007 the group on Sustainability Assessment of the Spanish Rectors' Conference is workingon the definition of a framework for the assessment and benchmarking of environmental andsustainable activities and strategies at Spanish Universities. During 2010 and 2011 it has carried out a study called "Evaluation of sustainability policies and their relation to the International Campus of Excellence program". The main results from this study have led to the identification ofa system of indicators to measure the progress of Spanish Universities in their contribution to sustainability and social responsibility. 31 universities have participated in the study by filling inthe initial questionnaire. Moreover, they have all been interviewed by the research team. Wecansay that, in general, these universities present a good level of environmental awareness, curricular greening programs, and operational actions, mainly related to waste management. On...