期刊名称：Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado
印刷版ISSN：1138-414X
出版年度：2012
卷号：16
期号：2
页码：77-103
语种：Spanish
出版社：Universidad de Granada
摘要：En el contexto de la línea de investigación sobre "ambientalización curricular de los estudios superiores", este estudio indaga las concepciones del profesorado de la Facultad de MedioAmbiente y Recursos Naturales de la Universidad Distrital en Bogotá, con el fin de determinar lo que están entendiendo por incluir la dimensión ambiental en el currículo, así como losrequerimientos que creen son necesarios para ello.
其他摘要：In the context of the line of investigation about the "curriculum greening of higher education", this study explores the conceptions of the teaching staff of the Faculty of Environment and Natural Resources of the Distrital University in Bogota, in order to determine what are the understandings for including the environmental dimension in the curriculum, as well as the requests that believe are necessary for this.
关键词：Dimensión ambiental del currículo; desarrollo humano sostenible; contenidos ambientales; complejidad; constructivismo; formación didáctica;Environmental dimension of curriculum; sustainable human development; environmental contents; complexity; constructivism; didactic formation
