期刊名称：Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado
印刷版ISSN：1138-414X
出版年度：2012
卷号：16
期号：2
页码：313-323
语种：Spanish
出版社：Universidad de Granada
摘要：En esta experiencia se ha llevado acabo un programa de mentorización de dos profesores noveles de la Facultad de Ciencias del Deporte de la Universidad de Granada, mediante una entrevista personal previa entre mentora y profesores, posteriormente un ciclo de mejora tratando de detectar los puntos débiles de cada uno de los principiantes, y a través de varios talleres y seminarios organizados en el Programa de Formación, buscamos una evolución, valorada con un segundo ciclo de mejora. Obteniendo como resultado cambios favorables en su labor docente; mejora en cuanto a laorganización, gestión y control de sus clases, así como en lo referente a la forma de llevar a cabo sus exposiciones (expresión oral, posición corporal y el mensaje). De manera que se ha conseguido dotar a estos docentes de una mayor seguridad en sí mismos y una mejor gestión, organización y puesta en práctica de sus clases, mejorando de este modo, su labor docente.
其他摘要：The experience that we seek has been accomplished through a mentoring program of two teachers new to the Faculty of Sport Science in the University of Granada, by means of a previous personal interview between the mentor and each teacher, followed by an improvement cycle in an effort to detect the weaknesses of each individual beginner, and finally through conducting various workshops and seminars which were organized in the training program, we now seek progress which is to be assessed by a second improvement cycle. Results are obtained by numerous, favorable changes in their teaching, improvement in the organization, management and control of their classes as well as regarding to how they carry out their presentations (oral expression, body position and the message). In this manner we have accomplished to give these teachers a greater self-confidence and better management organization and implementation of their classes, thereby improving their teaching.
关键词：Profesor novel; mentor; práctica docente;Beginning teacher; mentor; teaching practice
