期刊名称：Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado
印刷版ISSN：1138-414X
出版年度：2012
卷号：16
期号：2
页码：339-354
语种：Spanish
出版社：Universidad de Granada
摘要：En este artículo se expone una experiencia educativa de aprendizaje cooperativo mediante la realización de trabajos grupales. La asignatura implicada en esta experiencia (Materiales de Construcción) se imparte en el segundo curso del grado en ingeniería civil de la Escuela Politécnica Superior de Ávila (Universidad de Salamanca). La metodología empleada se ha basado en tres fases consecutivas: Exposición-Preguntas-Respuestas. El esfuerzo y la motivación del alumnado con esta metodología han sido muy superiores a lo esperado inicialmente por el profesor. Las encuestas realizadas posteriormente al alumnado indican que también para ellos ha sido una experiencia muy gratificante.
其他摘要：An educational experience of cooperative learning approach by means of group work is exposed in this paper. The module involved in this experience (Building and Construction Materials) is taught in the second academic year of civil engineering degree in the Technical College of Ávila (University of Salamanca). A methodology based on three consecutive phases was used: Presentation-Questions-Answers. Both student effort and student motivation were far higher than expected by the professor. The surveys given to the students after the course indicate that the experience was rewarding for them, too.
关键词：Aprendizaje cooperativo; trabajo grupal; aprendizaje entre iguales;Cooperative learning; group work; learning between peers
