期刊名称：Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado
印刷版ISSN：1138-414X
出版年度：2005
卷号：9
期号：2
页码：0
语种：Spanish
出版社：Universidad de Granada
摘要：En este trabajo se aducen, en primer lugar, un conjunto de razones por las que, en el contexto norteamericano, es relevante el conocimiento de la materia en la formación del profesorado. Después se hace una revisión crítica de la investigación que se ha hecho en este área, centrándose en su propio programa de investigación sobre Desarrollo del conocimiento en una profesión. Finalmente, se definen y exploran cuatro dimensiones sobresalientes del conocimiento de la materia para la enseñanza: conocimiento del contenido, conocimiento sustantivo, conocimiento sintáctico y creencias acerca de la materia.
关键词：conocimiento de la materia; formación del profesorado; conocimiento sustantivo y sintáctico para la enseñanza; creencias sobre la materia
