期刊名称：CONfines de Relaciones Internacionales y Ciencia Política
印刷版ISSN：1870-3569
出版年度：2006
卷号：2
期号：4
页码：41-57
语种：English
出版社：Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey
摘要：El artículo presenta los resultados de una investigación sobre las percepciones de los estudiantes trasnacionales en Nuevo León acerca de los sistemas educativos públicos mexicano y estadounidense. Dicho estudio revela cómo las experiencias académicas transnacionales moldean distintas actitudes e impresiones en los estudiantes con respecto a ambos países en comparación con aquéllos que no las han tenido. El propósito de los autores es demostrar la falta de políticas escolares, en ambos países, que tomen en cuenta el proceso de educación trasnacional que está ocurriendo como resultado del fenómeno migratorio.
其他摘要：The literature in international migration from Mexico to the U.S. has usually examined labor, juridical, political, and public health dimensions of the phenomena. However, the educational aspect of international migration is becoming a major concern for both countries. This article offers preliminary results from a survey of transnational students coming back from the U.S. to Mexican schools. The database includes information from a representative sample of public and private schools of Nuevo León (1st to 9th grade). It includes estimates of the number of transnational students, their school trajectories, and perspectives on their educational experience in both countries.
关键词：Transnational students; public schools; scholar policies; public educational systems;Estudiantes transnacionales; escuelas públicas; políticas escolares; sistemas educativos públicos
