摘要：En este artículo se presenta una revisión de los estudios y reflexiones en torno a la motivación hacia el estudio y la cultura escolar. Se analizaron publicaciones referidas a reportes de investigación y ensayos teóricos publicados entre 1994 y 2005. Los resultados y conclusiones fueron reseñados y organizados en una matriz que permitió categorizar las variables abordadas en los estudios tanto en motivación hacia el estudio como en cultura escolar. En las variables se encontraron aspectos que hacen referencia por un lado con los tipos de motivación: intrínseca, extrínseca y social; referidos a los factores desencadenantes de cada tipo de motivación respecto a las tareas escolares y el estudio en general, así como algunos estilos y estrategias de motivación que las escuelas implementan para elevar el desempeño de sus estudiantes. Por otro lado, están los aspectos de la cultura escolar a nivel de los elementos que la constituyen, la influencia en los procesos de enseñanza-aprendizaje y motivación hacia el estudio, así como el impacto de la cultura social, los medios y las tecnologías. El balance plantea interrogantes acerca de la correlación entre la motivación hacia el estudio y los factores de la cultura escolar
其他摘要：This article describes a review of the studies and thoughts on motivation to study and academic culture. 47 research reports published between 1994 and 2005 were analyzed. Results and conclusions were reviewed and organized in a matrix that permitted classification of the variables covered in the studies, in motivation to study as well as academic culture. Among the variables, aspects were found that refer on the one hand to types of motivation: intrinsic, extrinsic and social, with reference to factors that trigger all types of motivation with regard to school work and study in general, in the same way as some motivational styles and strategies that schools use to improve the academic development of their students. On the other hand, there are aspects of school culture that relate to the very elements of which it consists, the influence in teaching-learning processes and motivation to study, as well as the impact of social culture, the mass media and technology. The outcome raises questions about the relationship between motivation to study and academic culture factors
关键词：School Children Motivation; Motivation (Psychology); Homework; academic culturemotivación-estudiantes; motivación (Psicología); tarea escolar; cultura escolar
