摘要：O objetivo deste estudo é investigar a percepção de coordenadores pedagógicos sobre características de um professor criativo e de um coordenador estimulador da criatividade docente. São entrevistados 12 coordenadores pedagógicos do ensino fundamental. Utiliza-se análise de conteúdo para análise dos dados. Os resultados indicam que, para os participantes, o que melhor caracteriza um professor criativo é a utilização de estratégias didáticas diferenciadas e inovadoras e empenho em orientar a aprendizagem dos alunos. Todos os participantes concordam quanto à importância de o professor ser criativo. As características mais citadas de um coordenador pedagógico estimulador da criatividade do professor referem-se a atributos pessoais, seguidas de apoio ao trabalho docente e um bom relacionamento com o professor.
其他摘要：The purpose of this study was to investigate the school supervisors' perception about characteristics of a creative teacher and the characteristics of a school supervisor who stimulates teachers' creativity. Twelve elementary school supervisors were interviewed. Content analysis was used to analyze the data. The results indicated that the use of differentiated and innovated pedagogical strategies and interest in guiding the students' learning were the most frequent characteristics of a creative teacher, according to the participants. All of them agreed on the importance of a creative teacher. The most frequent characteristics of a school supervisor who stimulates teachers¿ creativity referred to personal characteristics, followed by the support to the teacher¿s work and a good relationship with the teacher.
关键词：Criatividade; coordenador pedagógico; professor;Creativity; school supervisor; teacher
