摘要：Este estudo tem por objetivo investigar possível alteração no nível de estresse de crianças acolhidas, vítimas de violência doméstica após participação em intervenções lúdico-musicais grupais. Desenvolve-se através de pesquisa exploratória, descritiva de caráter quali-quantitativo. Inicialmente levanta o perfil sócio-demográfico de 100 crianças acolhidas, verificando também o tipo de violência sofrido e o motivo do acolhimento. Aplica a seguir, a Escala de Stress Infantil, ESI em 20 crianças, selecionadas por conveniência e realiza intervenção junto a oito crianças com estresse, também selecionados por conveniência, em oito sessões semanais, baseadas em técnicas de musicoterapia e relaxamento, associadas a atividades lúdicas, com abordagem winnicottiana. Ao final, reaplica a ESI nos 20 participantes. Os dados iniciais revelam 65% das crianças acolhidas são do sexo feminino e 35% masculino, com faixa etária média de 6,66; violências sofridas registradas são: negligência (52%); violência física (19%); dificuldade financeira (15%); abandono (12%); abuso sexual (2%). A ESI constata estresse em 80% dos casos, com predomínio das meninas, e a aplicação da escala após a intervenção não demonstra diferença significativa (p=0,944). A análise qualitativa da intervenção revela contudo aspectos positivos, com boa aceitação das crianças, que expressam seus sentimentos e opiniões nos jogos sonoros, com abertura para novas experiências, melhorando sua comunicação, sociabilização, criatividade e espontaneidade, indicadores estes de diminuição de estresse.
其他摘要：This study investigates a possible alteration on the stress level of foster children victims of domestic violence, before and after ludic-musical interventions in group, through an exploratory descriptive research of quali-quantitative character. Initially, the institution population of 100 foster children is characterized by: their socio-demographic profile, type of violence and the reason for being fostered. After that, the Child Stress Scale, is applied with 20 individuals, conveniently selected. An intervention is then performed with eight of those 20 participants, also conveniently selected, in eight weekly sessions, based on techniques of music therapy, including relaxation and recreational activities, with Winnicottian approach. Finally, the CSS post-test is performed with the 20 participants. Data from the socio-demographic profile of the 100 children presented 65% percent female and 35% male; average age of 6,66; violence was suffered by: negligence (52%), physical violence (19%), financial difficulty (15%), abandonment (12%); sexual abuse (2%). In the CSS pre-test, stress was found in 80% of cases, predominantly in girls, and the post-test showed no significant difference (p = 0.944). The analysis of the intervention proved to be positive, however, showing good acceptance by participants, who expressed their feelings and emotions in a cozy setting which promoted creativity and spontaneity through sonorous games, open to new experiences and socialization, characterized as a measure to promote health of the foster children, and reducing their stress.
