摘要：Este artículo describe la incorporación del concepto de competencia al modelo de construcción de planes de estudio basados en problemas de los contextos social, y organizacional, para programas de ingeniería. El modelo orienta los programas hacia la formación integral de los ingenieros considerando cuatro dimensiones de foración: ser, saber, hacer, y comportarse. La determinación de las competencias soportadas por un programa de Ingeniería de Sistemas ilustra el funcionamiento del modelo.
其他摘要：In this article the incorporation of competences into the model for determining thematic contents based on problems of social and or ganizational contexts, for engineering programs, is described. This model orients engineering programs to the integral training, considering four training dimensions: to be, to know, to do, and to behave. The determination of competences supported by a Computer Science Engineering Program illustrates the model functioning.
关键词：Competencias; Modelo Curricular; Orientado por Competencias; Dimensiones de Formación. Competences; Curricular Model; Competences-Oriented; Training Dimensions.
