期刊名称：Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (Colombia)
印刷版ISSN：1900-9895
出版年度：2006
卷号：2
期号：2
页码：115-129
语种：Spanish
出版社：Universidad de Caldas
摘要：El presente artículo intenta definir la forma de abordar la historia de las mentalidades como una alternativa para reconocer y comprender las actitudes y comportamientos de los maestros, así como su rol en las instituciones. Ahora bien, para ubicar el territorio de las mentalidades, es necesario reconocer cómo ha sido el avance y el recorrido que ha tenido esta corriente historiográfica, la cual pretendo describir brevemente a continuación, par tiendo de sus orígenes en los planteamientos de Bloch y Febvre.
其他摘要：The present article tries to define the form of approaching the history of the mentalities as an alternative to recognize and understand the attitudes and behaviors of teachers, as well as their roles in the institutions. Now, to locate the territory of the mentalities, it is necessary to recognize what has been the advance and journey that this historiographical trend, which seek to shortly describe in this text, starting off from their origins in the positions of Bloch and Febvre.
