期刊名称：Revista Latinoamericana de Estudios Educativos (Colombia)
印刷版ISSN：1900-9895
出版年度：2012
卷号：8
期号：2
页码：120-139
语种：Spanish
出版社：Universidad de Caldas
摘要：El artículo presenta los resultados del estudio arqueológico sobre la cultura colaborativa caldense, ubicado en el marco de la investigación: “El aprendizaje colaborativo: senderos enraizados en la cultura caldense”. El enfoque investigativo utilizado en la investigación fue el de complementariedad (Murcia y Jaramillo, 2008). Hace parte de uno de los momentos de la investigación que generó las bases para definir los enunciados emergentes buscados en las raíces mismas de las modalidades enunciativas, esto es, desde las formas como se “ha dicho” la colaboración en Caldas y que permitió la definición de categorías sobre el aprendizaje colaborativo. El proceso que aquí se presenta, siguió el método arqueológico propuesto por Foucault. Los resultados muestran que las formas de decir colaboración en Caldas están sujetas a los intereses de la sociedad, prescritas en enunciados como interés colaborativo, interés cooperativo, interés social e interés individual. Otros intereses; interés político, interés religioso. En cada uno de estos se perfilan unas modalidades enunciativas que muestran la forma como se ha ido construyendo el discurso sobre colaboración.
其他摘要：The article presents the results of an archaeological study on the collaborative culture from Caldas, located in the framework of the research: “Collaborative Learning: trails rooted in Caldas culture”. The research approach used in the investigation was complementarity (Murcia y Jaramillo, 2008). It makes part of one of the highlights of the research that created the basis for defining the emerging statements sought at the very roots of illustrative modalities, that is, from the ways how “it has beensaid” collaboration in Caldas and which allowed the definition of categories on collaborative learning. The process presented here followed the archaeological method proposed by Foucault. The results show that the forms of collaboration that Caldas are subject to the interests of society prescribed in statements as collaborative interest, cooperative interest, social interest and individual interest. Other interests arepolitical interests, religious interest. In each of these interestssome illustrative statements which show the way the discourse on collaborationhas been constructedare outlined.
关键词：Cultura colaborativa; arqueología del saber; aprendizaje colaborativo; cultura caldense;Collaborative culture; archeology of knowledge; collaborative learning; Caldas culture
