出版社：Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
摘要：Desde 2004 y hasta 2008 se desarrolló la evaluación del desempeño de los estudiantes de primaria más ambiciosa de las llevadas a cabo en América Latina y el Caribe: el llamado Segundo Estudio Regional Comparativo y Explicativo (SERCE). En este artículo se revisan las aportaciones del informe del SERCE y se reflexiona sobre las implicaciones de sus resultados para la mejora de la educación. Está dividido en dos grandes apartados: en el primero se estudian los resultados obtenidos en el SERCE en términos de calidad y equidad de los aprendizajes; en el segundo se ofrece un análisis de las implicaciones que, según los autores de este artículo, se derivan para la política educativa, la gestión escolar y las prácticas docentes. El artículo se cierra con una breve reflexión final.
其他摘要：From 2004 to 2008, the most ambitious evaluation of the performance of elementary school students in Latin America and the Caribbean was made: the Second Regional Comparative and Explanatory Study (SERCE). This article reviews the contributions of the SERCE report and reflects on its implications for improving education. The paper is divided into two major sections: first, the study of SERCE results in terms of quality and fairness in learning; and second, an analysis of the implications, in the opinion of the authors of this article, on educational policy, school management, and teaching practices. The article closes with a brief final reflection.
关键词：Evaluación del aprendizaje; evaluación de sistemas educativos; educación básica; América Latina;Evaluation of learning; evaluation of educational systems; elementary education; Latin America
