标题：Evaluación del aprendizaje de los estudiantes indígenas en América Latina. Desafíos de medición e interpretación en contextos de diversidad cultural y desigualdad social
出版社：Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
摘要：Este artículo analiza la problemática de la evaluación del aprendizaje, usando pruebas estandarizadas, en poblaciones indígenas desde el punto de vista de las oportunidades educativas. Combinando conceptos de la psicología transcultural, la antropología y la psicometría, se presentan los principales factores que afectarían las inferencias realizadas a partir de los resultados de las pruebas aplicadas a estudiantes indígenas. Finalmente, se resumen las limitaciones de los exámenes estandarizados y se presentan algunas recomendaciones para circunscribir las inferencias hechas a partir de los resultados en estas pruebas.
其他摘要：This article analyzes the problems of using standardized tests to evaluate the learning of indigenous populations, from the point of view of educational opportunities. By combining concepts of transcultural psychology, anthropology and psychometrics, the article presents the principal factors that would affect inferences made from the results of tests given to indigenous students. Lastly, the limitations of standardized tests are summarized, and some recommendations are provided for circumscribing the inferences based on the results of such tests.
关键词：Evaluation of learning; intercultural education; equal opportunities; achievement tests; psychometrics;Evaluación del aprendizaje; educación intercultural; igualdad de oportunidades; pruebas de aprovechamiento; psicometría
