出版社：Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
摘要：Se presentan los resultados de un estudio sobre la violencia entre iguales ( bullying) en el bachillerato de la Universidad de Guadalajara, que se realizó en dos fases: la primera fue de diagnóstico, con base en los resultados de un instrumento aplicado a 600 alumnos de la escuela vocacional, que se procesaron a través de técnicas de estadística descriptiva, dando lugar a categorías que refieren a razones, sentimientos y roles de los estudiantes en situaciones de violencia escolar. En la segunda etapa se trabajó con un grupo piloto en un taller para la resolución de conflictos; los resultados reflejan cambios en la toma de conciencia de los alumnos sobre sus roles en este fenómeno.
其他摘要：Presented are the results of a study on violence among peers (bullying) at Universidad de Guadalajara high school. The study was carried out in two phases. First was the diagnostic phase, based on the results of a survey answered by 600 students in the vocational school. The results were processed by techniques of descriptive statistics, leading to categories that refer to reasons, feelings and student roles in situations of violence at school. The second stage worked with a pilot group in a conflict-solving workshop. The results reflect changes in students' awareness of their roles in the phenomenon of violence.
关键词：Violence at school; high school; students; awareness; Mexico;Violencia escolar; educación media superior; estudiantes; concientización; México
