出版社：Consejo Mexicano de Investigación Educativa, A.C.
摘要：La finalidad de este artículo es analizar los sentidos que los alumnos de telesecundaria atribuyen, en su paso por esta modalidad, a los diferentes elementos del modelo educativo en su aprendizaje y en su proceso escolar. Sustentado en este análisis, al final, se presenta un debate sobre la valoración de la telesecundaria comparada con las otras modalidades de educación secundaria. Es un reporte parcial de una investigación etnográfica realizada en dos telesecundarias semiurbanas, cuyo trabajo de campo consistió en la observación de aula y en entrevistas colectivas a los estudiantes.
其他摘要：The purpose of this article is to analyze the meanings telesecundaria students attribute to various elements of their schools educational model in terms of their learning and schooling process. Supported by this analysis, the final part of the article discusses the evaluation of telesecundaria in comparison with other types of secondary education. The paper is a partial report on ethnographic research carried out at two semi-urban telesecundarias, with fieldwork consisting of classroom observation and group interviews with students.
