摘要：A través de este trabajo se examinan diversas cuestiones relacionadas con los procesos de comprensión y los tipos de texto o discurso escrito. El objetivo fundamental de este artículo es tratar de desvelar si el procesamiento que realiza el lector durante la comprensión de un discurso determinado requiere de una actividad cognitiva diferente a cuando se trata de comprender otro de distinta naturaleza. Esta actividad cognitiva se identifica con la generación de inferencias. Para ello, se analizan las diferencias existentes entre diversos tipos de texto, centrándonos fundamentalmente en el narrativo y el expositivo, analizando sus repercusiones sobre la cognición humana. Se proponen diferencias en función del análisis de su naturaleza causal y de las inferencias que se generan cuando se comprenden
其他摘要：Through this work we examine some questions related to comprehension processes and types of text or written discourse. The aim of this work is to analyse whether a narrative or expository written discourse achieve a distinct ‘mental’ representations while is being comprehended. Thus, we focus basically on narratives and expository discourses, analysing their effects on human cognition. This cognitive activity is related to inferences generation. It is proposed that there exist differences in function of their causal nature and inferences that are generated during their comprehension
