摘要：En los años 2002 y 2003 se implementó en la ciudad de Guadalajara un "Servicio de Educación de Calle" mediante el que se realizó una intervención socioeducativa en un medio abierto -tres barrios de la ciudad- con adolescentes en situación de riesgo de exclusión social. Pese al escaso tiempo disponible para la actividad, en cada uno de los períodos se implementaron una serie de acciones y actividades orientadas a a) establecer contacto con la totalidad de adolescentes en riesgo de exclusión social en cada barrio seleccionado, b) conocer las carencias, problemática personal, situación social, demandas y expectativas de los adolescentes en riesgo, c) convertir a los educadores de calle en personas de referencia y d) ofrecer a los adolescentes en situación de riesgo actividades educativas, informativas y de ocio y tiempo libre. Los resultados alcanzados permiten afirmar que las intervenciones de estas características presentan una gran rentabilidad social siempre que la duración y metodología empleada sean las adecuadas.
其他摘要：During 2002 and 2003 in the city of Guadalajara was established a "service of street education" by means of which was carried out an socio-educational intervention in open spaces - three residential areas of the city - with teenagers in a risk of social exclusion. In spite of the lack of available time for the activities, in each period, a series of actions and activities were implemented a) to establish contact with the whole group of teenagers in social exclusion risk in the area, b) to know the lacks, personal problems, social situation, demands and expectations of the teenagers in risk, c) to transform the street educators in reference persons and d) to offer the teenagers in risk situation educational, information and leisure activities. The obtained results allow us to state that this kind of interventions present a big social profitability always considering that the duration and the method used are the correct ones.
关键词：Educación de calle; Adolescentes; Exclusión social;Street education; Teenagers; Social exclusion
