出版社：Centro Interamericano de Investigaciones Psicológicas y Ciencias Afines
摘要：El trabajo que se informa tuvo como propósito principal, estudiar la aptitud verbal y la coherencia de razonamiento a través de dos pruebas para niños: el Test de Coherencia de Razonamiento para Niños (TCRN) de López Alonso y Ricardi (1993) y el Test Verbal Buenos Aires para Niños (TVBAN) de Cortada de Kohan y Ricardi (1999). El primero fue estudiado en adultos, adolescentes y niños (López Alonso, 1988; Ricardi, 1989, 1993a, 1993b) y el segundo, en adultos y adolescentes por Cortada de Kohan (1997, 1998). En dichos estudios se encontraron correlaciones significativas del TCRN con pruebas adaptadas, de las utilizadas por Jean Piaget, para establecer los estadíos evolutivos del pensamiento en niños, sordos y oyentes, entre 6 y 15 años. Los resultados obtenidos indicaron una importante correlación con los distintos estadíos evolutivos del pensamiento y con las pruebas que los evalúan. En otros trabajos, administrando el mismo test para niños, se encontró un factor propio de incoherencia de razonamiento, de signo opuesto a la mayoría de los rendimientos intelectivos diferenciales, como rendimiento escolar. Para cumplir con el objetivo propuesto, se administraron estas pruebas a 245 niños de escolaridad primaria (de segundo a séptimo grado), de 7 a 12 años de edad, de escuelas de nivel socio-económico medio de la ciudad de Buenos Aires (Argentina). Los resultados arrojaron una correlación de .497, significativa al p ≤ .01, y se observó que existen importantes diferencias en la variable edad, no así en la variable sexo.
其他摘要：In this research we studied the relationship between two tests for children. One of them, is a Test of Reasoning Coherence, and the other is a Test of Vocabulary in Spanish. Both tests have been studied in adults, and adolescents (Cortada de Kohan, 1997, 1998; López Alonso, 1988; Ricardi, 1989, 1993a, 1993b; Ricardi, & López Alonso, 1993). We adapted both instruments for children and administered them to a sample of 245 primary school children between 7, and 12 years old. The correlation between the test of coherence and the verbal test is .497 is a value significative to p ≤ .01. We did not find significant differences between sexes but, we did find an increasing mean value along the ages.
