期刊名称：Revista Virtual Universidad Católica del Norte
印刷版ISSN：0124-5821
出版年度：2010
期号：30
页码：1-28
语种：Spanish
出版社：Fundación Universitaria Católica del Norte
摘要：El texto describe la aplicación de los recursos administrativoacadémicos, tecnológicos, lógicos, pedagógicos, metodológicos y didácticos del sistema de estudios en las asignaturas "Neurofisiología", "Neuropsicología" y "Estadística descriptiva" del programa de Psicología de la Católica del Norte Fundación Universitaria, con el fin de analizar cómo se potencia, a través de la utilización y articulación de estos recursos, las capacidades cognoscitivas, deliberativas, de inteligencia sentiente, de actuación y de transformación de los estudiosos. La metodología utilizada es el análisis cualitativo-documental, partiendo de la información interna del programa, de documentación y publicaciones anteriores sobre el sistema de estudios; y hermenéutico desde la interpretación intersubjetiva de los investigadores partiendo de la información recopilada. En el avance de investigación se concluye sobre la importancia de aplicar, articular y regular los recursos básicos del sistema de estudios desde la gradualidad analógica, para la suscitación integral de la potencia deliberativa de los estudiosos como seres con una realidad y apertura en lo individual, social e histórico.
其他摘要：This article describes the application of the didactic, methodological, pedagogical, logical, technological and academicadministrative resources of the education system in the neurophysiology, neuropsychology and descriptive statistics courses of the Psychology degree program of the Catholic of the North University Foundation, with the intention of analyzing how is established a potential by using and articulating this resources for the cognitive and deliberative abilities, the intelligence of feeling, of acting and transformation of the students. The used methodology is the documentary-qualitative analysis based on the internal degree program information, publications and previous documentation about the education system and hermeneutical from intersubjective interpretation of researchers taking the collected information as starting point. In the research development we conclude on the importance of applying and regulating the basic resources of the education system through the analogical graduality for the integral arousal of the deliberative potential of the students as beings having a reality and openness at the personal, social and historical level.
关键词：Educación virtual; gradualidad analógica; potencia deliberativa; recursos básicos del sistema de estudios; sistema de estudios;Virtual education; analogical graduality; deliberative potential; basic resources of the education system; education system;Education virtuel; gradualité analogique; puissance délibérative; ressources élémentaires du système d´etudes; système d'études
