期刊名称：Revista Virtual Universidad Católica del Norte
印刷版ISSN：0124-5821
出版年度：2009
期号：27
页码：1-21
语种：Spanish
出版社：Fundación Universitaria Católica del Norte
摘要：En este artículo de reflexión, resultado de investigación, se presentan algunos conceptos que caracterizan la modelación matemática como un proceso en el aula y como área de investigación en educación matemática. Particularmente, se valora su estado de consolidación en las matemáticas escolares en Colombia por medio del análisis de las disposiciones del Ministerio de Educación Nacional a través de los lineamientos curriculares (1998) y los estándares básicos de competencias (2006). Finalmente, se discuten elementos que diferencian y/o asemejan al proceso de modelación con la resolución de problemas, y se establecen algunas reflexiones para el trabajo futuro sobre la modelación en el contexto colombiano.
其他摘要：This research article presents some concepts characterizing mathematics modeling as an in-class process and a research field in mathematics teaching. Through the analysis of National Ministry of Education curricular guidelines (1998) and basic competence-standards (2006), the level of consolidation of mathematics at Colombian schools is assessed. Finally, it is posed a discussion on the elements making modeling process and problem-solving similar or different, and some reflections for further development on modeling-development in Colombia are stated.
关键词：Modelación matemática; Modelación y aplicaciones en educación matemática; Solución de problemas; Situaciones problema;Mathematics Modeling; Mathematics-Teaching Modeling and Applications; Problem-Solving; Problem-Situations;Modélisation des mathématiques; Modélisation et applications de l'enseignement des mathématiques; Résolution de problèmes; Situations-problème
