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文章基本信息

  • 标题:¿Cómo contribuir a la alfabetización estadística?
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  • 作者:Lucía Zapata Cardona
  • 期刊名称:Revista Virtual Universidad Católica del Norte
  • 印刷版ISSN:0124-5821
  • 出版年度:2011
  • 期号:33
  • 语种:Spanish
  • 出版社:Fundación Universitaria Católica del Norte
  • 摘要:El ciudadano común enfrenta el desafío permanente de leer e interpretar datos estadísticos que surgen de diferentes fuentes. Infortunadamente, nuestros ciudadanos cuentan con una alfabetización estadística insuficiente para enfrentar con éxito estos retos que la cultura le demanda. En este artículo se revisan algunos elementos de la Enseñanza de la Estadística que contribuyen a la alfabetización estadística de nuestros estudiantes. Se abordan aspectos como: los constructos de cultura estadística y razonamiento estadístico; el lenguaje y la terminología de la clase de estadística, y algunas reflexiones sobre modelos que se podrían ayudar a educar estadísticamente a nuestros ciudadanos.
  • 其他摘要:The common citizen faces the constant challenge to read and to interpret statistical data arising from different sources. Unfortunately, our citizens have insufficient statistical literacy to successfully face these challenges the culture demands. In this article some elements of Statistics Teaching that contribute to the statistical literacy of our students are revised. Concepts of statistical literacy and statistical reasoning, the language and terminology of the statistics course, and some reflections on models that might help to educate statistically our citizens are also discussed.
  • 关键词:Cultura estadística; Educación Estadística; Razonamiento estadístico;Education Statistics; statistical literacy; statistical reasoning;Culture statistique; Education statistique; Raisonnement Statistique
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