期刊名称：Revista Virtual Universidad Católica del Norte
印刷版ISSN：0124-5821
出版年度：2007
期号：20
页码：1-16
语种：Spanish
出版社：Fundación Universitaria Católica del Norte
摘要：El docente que requiere la educación virtual es un maestro integral, quien se constituye en factor determinante para el éxito de esta modalidad educativa que aprovecha las tecnologías de información y comunicación (TIC) como mediadores pedagógicos y de interacción. Contrario al pensar de muchos críticos, el docente nunca es reemplazado por el computador u otro mediador tecnológico, sino que cambia su rol: de transmisor de información a facilitador, guía y tutor de procesos de aprendizajes; en concreto, dejar aprender a los estudiantes de acuerdo con los ritmos de éstos. Por tanto, es necesario un sistema continuo de formación y capacitación docente, en el que confluya lo pedagógico, didáctico, técnico, tecnológico, creatividad y CMI2. Un programa así diseñado forma docentes en competencias pedagógicas - didácticas, comunicativas, creativas, técnicas - tecnológicas; es decir, docentes integrales requeridos para el ejercicio de docencia en la modalidad educación virtual. En suma, se trata de disponer del talento docente, idóneo en los usos apropiados de las tecnologías con las que interactúan, para que aporten sentido y coherencia a los propósitos de aprendizajes de los estudiantes, en un ambiente virtual de aprendizaje. De acuerdo con lo anterior, y como resultado del programa de capacitación permanente en docencia virtual de la Fundación Universitaria Católica del Norte, el docente realiza el diseño instruccional de los cursos virtuales que orienta. Por eso, su gestión docente comienza desde la etapa de elaboración y redacción de los contenidos, el diseño (objetos de aprendizaje, OA, y demás mediadores pedagógicos requeridos, entre otros), el montaje, disposición y programación del curso en la LMS, y hasta la tutoría, orientación y seguimiento de los estudiantes asignados. El objetivo es la formación y capacitación continua en docencia virtual integral la cual se presenta como una fortaleza, un saber hacer (competencia) y un valor añadido al ejercicio profesional y docente.
