期刊名称：Revista Virtual Universidad Católica del Norte
印刷版ISSN：0124-5821
出版年度：2005
期号：16
语种：Spanish
出版社：Fundación Universitaria Católica del Norte
摘要：La relación pedagógica, de la cual hacen parte el docente y el alumno, implica necesariamente la movilización afectiva, posibilitándose o inhibiéndose el proceso de aprendizaje. De ahí que con todos los avances en materia de renovación pedagógica, se haga evidente la necesidad de desarrollar una educación integral. Lo anterior implica ocuparse no sólo de los aspectos curriculares, sino también de la formación del ser, asunto que puede hacerse muy evidente en la modalidad educativa presencial donde losintegrantes de la comunidad académica tienen un contacto directo, cara a cara, facilitándose con ello el despliegue de las interacciones sociales, la manifestación de la afectividad, el desarrollo de la inteligencia emocional, entre otros aspectos que darían cuenta de ese más allá de la intelectualidad. Sin embargo, el interrogante surge cuando nos enfrentamos con la educación virtual, donde son las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) las que median en las relaciones generadas entre los diferentes actores. Este es el tema del presente artículo.
