期刊名称：Revista Virtual Universidad Católica del Norte
印刷版ISSN：0124-5821
出版年度：2005
期号：16
语种：Spanish
出版社：Fundación Universitaria Católica del Norte
摘要：Los referentes sobre competencias que a continuación se presentan obedecen al marco conceptual que se ha venido tejiendo en el desarrollo del proyecto Competencias socio-afectivas en la educación virtual, caso de la Fundación Universitaria Católica del Norte. Es un resumen analítico sobre diferentes posturas que busca dar claridad teórica desde diversos puntos de vista, para lo cual se abordan categorías como la crítica pedagógica, la elaboración curricular y los distintos enfoques que se dan al concepto de competencias. De esta forma se analizan, la postura pedagógica reconocida por su posición crítica, el origen teórico y las posibles contradicciones contextuales. Se hace también una revisión de distintas taxonomías que estudiosos e investigadores del tema de las competencias han elaborado, desde las cuales se deducen dos grandes corriente, una con orientación laboral, cuyo énfasis son las normas para el desempeño idóneo y la otra con enfoque en la formación académica para la formación integral...
关键词：Afectividad; antecedentes pedagógicos; currículo basado en competencias; competencias; competencias en la educación virtual; competencias socio-afectivas; competencias básicas; competencias cognitivas; competencias laborales; inteligencias personales; interactividad; proyecto Tunnig; tipos de competencias
